电影《海洋传奇》通过动画与现实结合的表现形式反映了新时代的换位思考和学习的重要性,而浓厚的奇幻氛围既可以开发孩子们无限的想象力,也可以让家长们感受到一场奇妙的亲子童趣。除此之外,影片用奇幻的外衣包装电影真善美的内核,呈现了现实家庭生活的缩影,趣味的向观众传达了家庭教育的意义不再是情感上的“威逼利诱”,而是家长、学生、老师的多方理解和包容,以此传达寓教于乐的家庭观影理念。其实,无论观众如何参与其中进行交互式的观影,剧作者给观众设计的观影边界或游戏边界依然存在,例如观众可以在虚拟世界中参与选择的选项是有限的,再比如每个选项的选择都需要有很多情节上的附加条件,这些都不是观众自己可控,而是由剧作者控制的。那么剧作者在那样的一天,真正要做的不单单是编码故事的情节和塑造人物那么简单,而是要结合结构,给观众设计每个自由选择背后的关卡,即:情节点。无论观众在故事里如何探索情节的多样性,都是需要有基础限制的,而这个限制的游戏规则,就是故事的叙事结构,即情节点带来的情节走向。